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第163章 无障碍交流，生还是不生[2/2页]

    【不敢想象唐朝的时候，中日笔友直接用汉字来书信往来是多么方便】

    【我说白了，日语怎么来的你们不知道吗……】

    【要读懂这个需要同时掌握汉语和英语。或者日语和英语】

    “晦气！”都不用往天上看，听到了一个大概的声音，大家都撇了下嘴。

    “后世那么多国家，数这立本和那个韩棒，还有那什么阿美丽卡最晦气！”

    “看看他们那个什么字儿！估计都是从咱这儿来的！！”

    “文字都是从咱这儿来的，那说明他的文化也是从咱这儿衍生出去的！”

    “换句话来说，咱们华夏就是他们的爹，对自家爹还敢做出这样的举动？偷自家爹的东西，抢自家爹的东西，后头还带着刀和枪来杀自家爹的人？！”

    “这样的畜生剁了炖肉我都不吃！！”

    连旁边卖菜的人都跟着站起身附和，“就是！我家里再穷，但是要是把这些人剁了炖肉，我也不会吃一口的！”

    “我家的狗都嫌他们！”

    一阵激烈的嫌弃过后，众人又慢慢平静了下来。

    “不知道咱们后代的娃娃们什么时候能让那什么立本韩棒，还有那什么阿美丽卡都学咱们的字啊？”

    “可不能这么想，那韩棒要是学咱们的字，回头咱们的字就成他们的字了！！”旁边有人急的直跺脚。

    “哎呦，对呀，我怎么把这件事情给忘了？韩棒那边都是小偷啊！”

    “还是韩棒立本，阿美丽卡什么的，全都在后世直接消失才好呢！”

    “对，这么想才靠谱点。”

    【粗思极恐的阅读理解题】

    【看到一篇小学生阅读理解，真是粗思也极恐的程度。

    如果你知道一个女人怀孕了，并且她已经生了八个小孩儿，有三个耳聋，两个眼瞎，一个智力不全，这个女人也有病在身，你会建议她生下来吗？

    当然不会！

    那么你就杀死了贝多芬……

    因为这个伟大的女人，就是贝多芬的妈妈。

    这道阅读理解中的小孩子选择建议生下来，理由是她已经有了那么多残疾的孩子了，也许这个是健康的呢？

    请给这个可怜的妈妈一点希望。

    题目的结尾还用热泪盈眶升华了这种思想。

    啊？不是，这对吗？你们这些人要对小学生做什么？】

    评论区：

    【生孩子也有保底是吗，他抽卡十连抽多了吧】

    【偷换概念……还是啥，但是我现在的脑子，我说不出来】

    【贝多芬优秀是因为他有天赋且努力，不是因为他有病】

    【溺死的女婴里出不了一个贝多芬吗】

    【楼上

    是女儿怕只能出个贝逼婚】

    【现在劝生是盐都不盐了哈】

    【楼上

    没，这不算，我小时候也做过这篇】

    【只是贝多芬恰好残疾，并不是残疾成就了贝多芬】

    【历史潮流哈，就算没了牛顿还会有其他人发现地心引力】

    【但是我觉得这篇文章想表达的难道不是伟大的母爱，还有无论什么样的家庭，什么样的疾病，不公平之类的都可以取得成就吗？

    让我们不要放弃希望，无论什么样的种子都能开出属于自己的花吗？

    又不是让你们生八个孩子生出贝多芬，而是贝多芬可以成功在于母亲爱他所以生下了他，和催生有什么关系

    ？

    大家的关注点就有问题啊，阅读理解的题应该是出有关母爱和生命力系列的啊，为什么大家的关注点都在生孩子上】

    【楼上

    这就是一千个人有一千个哈姆雷特，每个人的看法和侧重点不同，感觉就不同，评论区之所以会这样说，主要是因为这个视频的基调是这样的】

    【没有贝多芬，也会有虾多芬，鱼多芬，历史是人民的，而不是属于个人的】

    【没事，到最后贝多芬也会聋的】

    【这种情况一般都是一边骂一边写】

    【如果这一个是健康的，那么这个孩子就要承担起养活前面八个孩子和养活妈妈的责任了】喜欢历史视频：和老祖宗一起吐槽请大家收藏：

第163章 无障碍交流，生还是不生[2/2页]

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